Quantas coisas podemos aprender num passeio com a escola? No Maior museu do mundo o protagonista embarca numa visita a um Museu de Arte com seus colegas e sua professora, num cenário urbano de muitas cores e vidas. Cada um tem sua própria história, mas quais são as histórias contadas pelas obras de um museu?

Silvia Castrillón se tornou, desde a publicação de O direito de ler e de escrever em português, em 2011, uma referência para quem pesquisa e trabalha com bibliotecas no Brasil. Sua insistente afirmação da importância da leitura e da escrita em sociedades democráticas, e das bibliotecas como instrumento de construção desse direito, são uma constante em sua produção. Com Biblioteca na escola, a autora se volta para o espaço escolar, refletindo sobre educação, leitura literária e mediações, em contraposição a discursos fáceis e, por isso, sedutores, mas improdutivos, sobre o tema. Sua publicação é, sem dúvida, um passo à frente no debate sobre a ação bibliotecária no país, aprofundando diálogos com bibliotecárias, professoras e gestoras escolares.

Como seria o mundo se as crianças tivessem o tamanho das rãs, andassem nuas e apenas coaxassem? E se as rãs, da altura das crianças, pudessem falar, usassem roupa e frequentassem a escola?

Este é um livro com perguntas inquietas, desconfortantes, inusitadas sobre alguns dos mais conhecidos contos do inventário universal. Narrados há séculos, em todos os cantos do mundo, com as mais diferentes versões, os contos maravilhosos continuam a provocar as mais controversas emoções e reações em ouvintes e leitores de todas as idades. Ora com encantamento, ora com espantoso horror, os contos de fadas, por meio da aura do “faz de conta”, e talvez aqui resida o motivo por serem contados e recontados, favorecem o acesso ao território simbólico mais profundo dos seres humanos, tornando menos nebulosas as emoções tantas vezes silenciadas ou desconhecidas.